miwa의 졸업 송·입학 송·인기 곡 랭킹【2026】
학생들에게도 친숙한 이미지를 가진 miwa.
바로 청춘을 떠올리게 하는 이미지까지 있는데, 그녀의 졸업 송, 입학 송에는 어떤 곡들이 있을까요?
졸업식이나 입학식 같은 소중한 행사에 활용할 수 있을 것 같은 멋진 miwa의 곡들을 인기 순으로 소개합니다!
miwa의 졸업 송·입학 송·인기 곡 랭킹【2026】
결-유이-miwa1위

miwa의 ‘결-유이-’는 우정과 미래에 대한 도전을 가슴에 품은 중학생들에게 깊이 새겨지는 한 곡입니다.
중학교 졸업식이라는 분기점에서, 동료들과의 유대의 강함을 다시 확인하고, 새로운 한 걸음을 내딛을 용기를 주는 메시지가 담겨 있습니다.
이 곡은 NHK 전국 학교 음악 콩쿠르의 과제곡으로도 선정되어, 합창하는 많은 학생들에게 사랑받아 왔습니다.
어느 세대에도 통하는 보편적인 주제가 졸업생들의 마음에 선명한 색채를 더해 줄 것입니다.
소중한 졸업의 순간에 감동과 희망을 담아 추천하고 싶은 작품입니다.
봄이 되면miwa2위

새로운 계절을 향한 기대와 불안, 그 두 가지를 담담한 언어로 풀어낸 스프링 송입니다.
싱어송라이터 미와가 부른, 상쾌함과 애틋함이 공존하는 넘버죠.
2011년 2월에 발매된 싱글로, NTT도코모의 ‘힘내라 수험생’ CM 송으로 기용되었을 뿐 아니라, 2011년 3월에는 JR 하라주쿠 역의 출발 멜로디로도 채택되었습니다.
어쿠스틱 기타의 경쾌한 리듬과 맑고 투명한 보컬은 듣고만 있어도 등을 살짝 밀어주는 듯한 편안함이 있죠.
앨범 ‘guitarissimo’에 수록된 이 곡은, 이별의 쓸쓸함을 안고서도 한 걸음을 내딛으려는 여성에게 용기를 건네는 한 곡이 아닐까요?
Faithmiwa3위

싱어송라이터 miwa의 록 넘버입니다.
“망설일 거라면 나아가면 돼”라고 조금 쌀쌀맞게 밀어내는 듯한 가사가 쿨하네요.
제목의 일본어 번역은 ‘신념’.
언제나 신념을 지니고 있는 사람은 멋지고, 우리도 그렇게 되고 싶죠.
이 곡은 새로운 도전이나 어려움에 맞서고 있는 사람들에게 든든한 응원가가 되고 있습니다.
miwa의 맑고 투명한 보컬과 맞물려, 듣는 이에게 용기와 자신감을 주는 작품입니다!
Mahalomiwa4위

새로운 시작에 걸맞은 miwa의 ‘Mahalo’는 2023년 12월 6일에 발매된 곡입니다.
이 곡이 호놀룰루 마라톤 공식 송으로 채택된 것만 봐도 알 수 있듯이, 시작의 한 걸음을 내딛을 때 어울리는 에너지와 희망을 청자에게 전해줍니다.
스타트 라인에 서는 긴장을 풀어주고, 도전의 길을 즐기며 나아가길 바라는 miwa의 바람이 담긴 이 작품은 신입생을 위한 응원가로 안성맞춤입니다.
Take@Chancemiwa5위

“할 수 있을 때 할 수 있는 만큼 하자”라는 메시지가 새 생활에 딱 맞는다고 생각하여 선택했습니다.
지금 할 수 있는 일을 최선을 다해 하는 것이 새 생활을 성공으로 이끄는 비결입니다.
새로운 환경에 간다고 해서 당신의 신념이나 끈기를 꺾지 말고, “최선을 다해 노력하자”는 마음이 들도록 할 거예요!
짝사랑miwa6위

젊은 여성의 현실적인 마음을 노래해 특히 같은 여성들로부터 큰 지지를 받는 미와 씨.
미와 씨의 제목도 그대로인 ‘짝사랑’은 분명 짝사랑 중인 여성들에게는 공감밖에 없는 한 곡입니다.
이 노래는 2012년에 발매된 미와 씨의 여덟 번째 싱글로, ‘짝사랑 하면 떠오르는’ 대표적인 한 곡이기도 합니다.
짝사랑이라 해도 여러 상황이 있지만, 이 곡은 단도직입적으로 ‘이뤄지지 않는 사랑’을 노래하고 있습니다.
졸업이 다가와 마음이 조급하고 짝사랑의 감정으로 가득한 당신, 이 노래로 마음껏 울어보는 것도 좋을지 모릅니다.
결-유이-miwa7위

동세대 여성들에게 큰 인기를 얻고 있는 싱어송라이터 미와(mi wa).
이 곡 ‘결-유이-’는 2016년에 발매된 싱글로 NHK ‘민나노우타’에도 기용되었고, 그 해 NHK 전국 학교 음악 콩쿠르 중학교 부문 과제곡으로 제작되었습니다.
중학생과 고등학생, 고민이 많은 사춘기의 마음을 표현한 졸업 송으로, 아마 비슷한 감정을 지니고 있어 이 곡이 마음에 딱 들어왔다는 분들도 계시지 않을까요.
꿈을 쫓는 분들에게 분명히 울림을 주는 넘버입니다.



