일본의 음악 교육은 잘못되어 있다, 왜냐하면…

최종 업데이트:2018/2/28

베이시스트Sethproton

축구 일본 대표팀의 지코 전 감독이 전화 상담에서 아이들에게 한 답변에는 음악 교육의 방향성과도 통하는 내용이 있었기에, 일본의 음악 교육에 대한 나의 생각을 정리해 보았습니다.

지쿠 전 감독이 아이들에게 보낸 메시지

며칠 전에 하테나 블로그에서 화제가 된 글이 있었다.

지코 아저씨의 어린이 전화 상담실: J리그.jp

이 기사는 전 일본 대표팀 감독 지코(Zico), 본명 아르トゥ르 안투네스 코임브라가 초등학생과 성인(2명)을 대상으로 전화 상담을 통해 질문자의 궁금증에 답하는 내용인데, 먼저 모든 아이들에게 그는 다음 인용문과 비슷한 뉘앙스의 답변을 한다.

축구를 정말 좋아하게 되고, 축구를 사랑한다고 말할 정도로, 축구로 마음껏 놀아 보세요.

요컨대, 일반적으로 자주 듣는,무엇이든 즐겨라라는 클리셰를 강조하고 있었다.

진부한 생각, 누구나 그렇게 생각하겠지.

하지만 이것은 지금만의 문제가 아니라, 일본의 음악 교육 방식이라는 개념에 반하는 생각에 가깝다.

이에 반박할 정당한 사례가 있느냐고 묻는다면, 자신 있게 고개를 끄덕일 수는 없지만, 내 경험담에서 사례가 될 만한 이런 일이 있었다.

음악 교육＝음악을 즐기는 법을 가르치는 것만은 아니라는 현실

저는 미국의 대학 음악심理학 연구機関에서 절대음감을 가진 被験者로 실험에 참가할 기회가 있는데, 흥미롭게도 어떤 제한된 지역에 절대음감을 가진 사람이 많다는 말을 연구자분에게 직접 들은 적이 있습니다.

어디냐고 하면,일본과 중국이다.

그러하기에 연구자들은 인종과 절대음감의 상관관계를 낱낱이 밝혀 생물학적 연관성을 도출하려는 시도도 하고 있지만, 역시,문화적 의미일본과 중국에서의 피아ノ와 음악 교육의 보급이 절대음감 보유자의 급증에 기여한 것이 아닌가と思われる.

그 ‘문화적 영향’을 일본의 사례로 비유하자면, 고도경제성장기 때 일본 국민이 소비에서 쾌락을 느끼기 시작했던 시기이며, 피아노라는 악기가 그 풍요의 상징이었다고 볼 수 있다.

그들의소비 행동에서 기인한 피아노 음악 학원 시장의 확대 결과하지만, 예로부터 지금까지의 일본의 사적 음악 교육이다.

그리고 지금의 중국이 옛날의 일본에 그대로 딱 들어맞는다.

내 주변의 중국인들은 음악적 영재 교육을 받은 사람이 압도적으로 많다고 해도 좋다.

그리고 그들에게서 들은 음악적 영재 교육과 관련된 이야기가 있다.

그것은 중국의 고등학교 입시와 음악적 능력을 가진 수험생에 관한 것이다.

중국의 일부 지역에서는 과거에 고등학교 입시에 피아노를 연주할 수 있는 능력이 있으면 합격에 유리한 경우가 많았지만, 지금은 너무 많은 수험생이 능숙하게 피아노를 칠 수 있게 되면서, 피아노 연주 실력 자체가 고교 입시에서 더 이상 이점이 되지 않게 되었다고 한다.

슬프게도 음악적 영재 교육을 받았다고 해서 나중에 그들이 음악에 대한 흥미를 발견한다고 말할 수는 없다.

내가 생각하는 세상의 슬픈 일 중 하나는, 누군가의 강요로 인해 누군가가 가지고 있던 관심이 파괴되어 버리는 것이다.

그것은 적어도 내가 지금 살고 있는 미국에도 있는데, 주변 사람들에게 “음악 해? 했었어?”라고 물어보면 했었다고 답하는 사람이 많다. 하지만 그들 대부분이 “고등학교 때 브라스밴드에서 선생님이 스파르타식이라서 그만뒀다”, “어릴 때 바이올린을 배웠지만 부모님이 엄해서 그만뒀다” 등등, 타인에 의한 강요로 흥미가 파괴된 사례가 두드러진다.