리트미크로 비 오는 날에도 즐겁게 놀아보자! 아이들을 위한 즐거운 음악 교육

favorite_border최종 업데이트:2024/8/4

• 음악 교실 운영Minoo-shi Baiorin & Ritomikku Kyōshitsu Doruche
  오사카부 출신. 4세부터 바이올린을, 5세부터 피아노를 시작했다. 혼자 도쿄로 올라가 도호가쿠엔 여자고등학교 음악과에 진학했고, 이후 도호가쿠엔 대학 음악학부에 진학하여 졸업했다. 재학 시절에는 국내외 콩쿠르와 음악제에 적극적으로 참가했다(기리시마 국제 음악제, 빈 국립음악원 하계 세미나, 모차르테움 음악원 하계 세미나 등). 그 밖에도 다수의 오케스트라 활동과 실내악을 경험했다.어린 시절, 어머니와 선생님의 요구 수준이 높아 아무리 노력해도 좀처럼 칭찬받거나 인정받지 못해 힘든 날들을 보냈던 경험을 바탕으로, ‘먼저 칭찬하고, 인정하고, 키워나간다!’를 레슨의 기본 방침으로 삼고 있다.또한 ‘아이들을 더 좋은 길로 이끌기 위해서는 바이올린 기술과 음악 지식뿐 아니라, 아이에 대한 지식도 탄탄히 깊게 하고 싶다!’는 생각으로, 자택 교실과 가와이 음악교실에서 지도하는 한편 보육사 자격을 독학으로, 유치원 교사 자격을 통신제 대학에서 취득했다. 이후 리트믹도 공부하여, 어린아이들에게도 잘 전달될 수 있는 음악 지도법을 연구했고, NPO법인 일본아동교육센터 리트믹 인증 강사 자격을 취득했다.자택 교실의 수강생 수가 늘어남에 따라 가와이 음악교실을 퇴직. 현재는 자택 교실에서 2세부터 성인까지를 대상으로 바이올린과 리트믹 레슨을 진행하고 있으며, ‘누군가에게 칭찬받고, 인정받는’ 체험을 학생들에게!를 모토로- 자유롭게 음악을 즐길 수 있는 기초력을 기른다!- 자신의 연주를 좋아할 수 있는 자신감을 기른다!- 스스로를 키워갈 수 있는 응용력을 기른다!를 이념으로 삼아, 매일 즐겁고 세심한 레슨을 하고 있다.- 교실 홈페이지: http://violin-dolce.com/- 교실 블로그(바이올린): http://2514cf59134ccd97.lolipop.jp/BLOG/- 교실 블로그(리트믹): http://ameblo.jp/monaka83/entry-11873625627.html- 교실 페이스북 페이지(바이올린): https://www.facebook.com/vnrhydolce/- 교실 페이스북 페이지(리트믹): https://www.facebook.com/rhydolce

리트믹이란?

리듬 운동이는 다양한 음악 놀이를 통해 아이의 감성·지성·운동 능력 등의 향상을 목표로 하는 유아 교육의 하나로, 즐겁게 놀면서 아이의 건강한 성장을 돕습니다.

"유아교육"이라고 쓰면 왠지 어려워 보이지만, 요컨대 약간의 기발함(작은 아이디어)이 더해진 음악 놀이입니다.

음악과 장난기만 있으면 어디서든 쉽게 할 수 있어서, 비 오는 날 실내 놀이로는 안성맞춤이에요!

이번에는 제 교실에서 진행하는 레슨의 일부를 집에서도 부담 없이 할 수 있도록 간소화하여 소개해 드릴 테니, 다음 비 오는 날에 꼭 아이와 함께 리듬음악(리트믹)을 즐겨 보세요.

집 안에서 바다놀이를 해 보자!

큰 파도·작은 파도

아이들이 아주 좋아하는 크고 넓은 바다.

집에 있는 것을 이용해서 바다 놀이를 해봐요!

우선 큰 천을 준비합니다. (담요나 목욕타월, 또는 큰 쓰레기봉투 같은 것도 괜찮아요!)

자, 그러면 바다의 양쪽 끝(천이나 쓰레기봉투)을 아이와 엄마가 함께 잡고, 음악에 맞춰 파도처럼 살랑살랑 흔들어 볼까요?

사용할 음악은 바다 느낌만 나면 어떤 것이든 괜찮지만, 한 종류의 음악만 있으면 천을 흔드는 방식이 단조로워지기 때문에, 가능하면 속도가 다른 두 가지 음악을 준비하는 것이 포인트입니다.

제 교실에서는 피아노 라이브 연주로 리트믹을 하고 있는데, 아래 영상처럼 두 가지 음악을 번갈아 연주하고 있습니다.

괜찮으시면 사용해 보며 놀아보세요.

소리가 천천히 움직이는 멜로디는 ‘큰 파도’, 소리가 빠르게 움직이는 멜로디는 ‘작은 파도’라는 이미지입니다.

그럼 바로 천을 들고 음악에 맞춰 흔들어 볼까요?

1. 큰 파도 → ‘자붕~ 자붕…’ 하고 밀려갔다가 다시 돌아오는 파도를 떠올리면서, 크고 느긋하게
2. 작은 물결 → ‘사라사라사라…’ 하고 바람이 수면을 쓰다듬어 일어난 물결을 떠올리며, 작고 잘게

이 놀이에는 소리의 빠르기를 구별하는 능력과 그에 맞춰 팔을 움직이는 속도를 달리하는 능력이 필요합니다.

즉, 즐겁고 능숙하게 놀 수 있다는 것은 아이가 소리를 구분해 듣는 집중력과 판단력, 그리고 팔의 움직임을 조절하는 신체 기능이 높다는 뜻입니다.

물고기야 씽씽&깡충깡충!

다음으로는 바다(큰 천) 위에 물고기를 많이 올려놓고 놀아요!

이런 느낌↓

물고기는 도화지에 그림을 그려서 써도 좋고, 색종이로 만들어도 좋아요!

제작은 손놀림 훈련에 아주 좋아서, 제 수업에서도 레슨 때 자주 활용하고 있습니다.

참고로 종이접기 물고기 접는 방법은 아래 사이트가 쉽고 이해하기 쉬워서 추천해요↓

번역종이접기로 물고기를 쉽게 접어 보자! 단 100초면 완성! | 종이접기 왕국

자, 바다와 물고기 준비가 끝났다면, 바로 음악에 맞춰 놀아볼까요?

음악은 여기에도 참고 영상(동영상)을 준비했습니다. 괜찮으시면 보세요↓

이 음악 놀이의 포인트는, 물고기를 올려둔 천의 양쪽 끝을 잡고…

1. 스이스이~♪ → 물고기가 바다 속을 기분 좋게 헤엄치는 이미지를 떠올리며, 천을 좌우로 천천히 흔든다
2. 뿅뿅! → 물고기가 바다 위에서 힘차게 뛰어오르는 이미지로, 점프하면서 천을 위아래로 흔든다

한 포인트

미리 방울 같은 악기도 올려두면, 천의 움직임에 맞춰 소리가 나서 재미가 더 업됩니다!

이것은 좌우로 흔들리거나 위아래로 흔들리는 성질을 가진 음악을 구분해서 듣고, 그것을 몸으로 느끼는 연습입니다.

참고로 조금 전문적으로 말하자면, 좌우로 흔들리는 음악은 6/8박자이고, 상하로 흔들리는 음악은 4/4박자로 되어 있습니다.

이 두 가지 박자는 일반적인 곡에서 자주 쓰이는 박자로, 아이가 앞으로 어떤 악기를 하더라도 반드시 마주치게 됩니다.

그래서 어릴 때부터 이 두 가지 박자감의 차이를 몸으로 느껴두면, 막상 필요할 때 아주 편리해요!

머리로 생각하지 않아도 몸이 스윽 반응하니까요.

할 수 있게 되면 점점 더 재미있어져!

이번에 소개한 두 가지 음악 놀이를 저도 이번 달 메인 프로그램 중 하나로 우리 교실에서 하고 있는데, 솔직히 정말 분위기가 뜨거워져요!

아무래도 큰 천을 힘껏 휘둘러대는 것과, 계속 소리를 듣고 있지 않으면 ‘파도를 놓치겠다!’는 긴장감이 좋은 모양이네요(웃음).

처음엔 음악이 바뀌어도 알아차리지 못해 계속 같은 동작을 하거나, 알아차려도 몸의 반응이 느린데, 여러 번 하다 보면 귀와 머리, 그리고 몸의 반응이 점점 좋아집니다.

그렇게 되면 리トミック가 더 재미있어지는 듯해서, 다른 프로그램にも 점점 더 적극적으로取り組むようにな고, 그렇게 하면 집중력과 반응력도さらに鍛えられ、덧붙여 음감과 리듬감도身に付게 되는! 그런 선순환이 생깁니다.

그런 의미에서, 그저 음악 놀이일 뿐이지만, 그래도 음악 놀이지!

비 오는 날 할 일이 없어서 꾸물거리며 지루하게 보낼 바엔, 집에서 간단히 리듬 놀이(리트믹)를 해봐요!

재미있어서 시간이 금방 지나가요~!