초등학교 4학년에게 추천! 쉽게 도전할 수 있는 자율 학습 아이디어 특집
초등학교 4학년의 자율 학습은, 먼저 아이가 흥미를 가지는 것을 찾아보는 것을 추천합니다.
좋아하는 것을 배우면 즐겁게 계속할 수 있어요.
여기에서는 매일 조금씩 배우면서 자율 학습에 도움이 되는 간단한 아이디어를 소개하고 있습니다.
아이도 어른도 함께 배우면, 더 큰 호기심을 가지고 즐기면서 배울 수 있습니다.
배움은 새로운 세계를 넓혀 주고, 자신감을 키우는 힘이 되기도 해요.
꼭 이 내용을 참고하여, 흥미 있는 것을 찾아 자율 학습을 즐겨 보세요!
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초등학교 4학년에게 추천! 쉽게 도전할 수 있는 자율 학습 아이디어 특집(71~80)
명반 결정 만들기
1리터의 물에 얼마나 많은 소금이나 명반이 녹는지, 물의 온도를 바꾸면 각각이 녹는 양이 달라지는지 등, 물질의 녹는 방식에 대해 5학년 과학에서 배웁니다.
이에 관련된 자유 연구로, 명반 결정 만들기는 어떨까요? 명반을 녹인 뜨거운 물에 파이프클리너(모루)를 담가 그대로 식을 때까지 두면 모루 주변에 결정이 생깁니다.
이것을 여러 번 반복하면 큰 명반 결정이 만들어집니다.
결정이 생기면 왜 결정이 생기는지에 대해 고찰하거나 조사한 뒤, 그것을 보고서로 정리하면 훌륭한 자유 연구가 완성됩니다.
메다카 관찰 일기
메다카가 들어 있는 수조나 화분 등을 동네 집의 처마 밑에서 본 적이 없나요? 그 메다카의 관찰 일기를 써 보는 건 어떨까요? 작은 메다카를 보고만 있어도 귀엽지만, 가능하다면 알 상태에서 부화할 때까지, 또 부화한 뒤의 성장까지 함께 기록해 보세요.
메다카 사육은 마당 같은 큰 공간이 필요 없고, 베란다에 플라스틱 통이나 수조를 놓고 관찰할 수 있습니다.
자라나는 모습도 사랑스러워서 메다카에 푹 빠질지도 몰라요.
메다카의 주류성(주류성)을 조사하기
물고기의 탄생에 대해서도 5학년 때 배우는 내용이죠.
그래서 그와 관련하여 메다카의 성질인 주류성에 대해 조사해 봅시다.
주류성이란 물의 흐름에 대해 일정한 움직임을 보이는 성질을 말하며, 메다카의 경우 물의 흐름에 거슬러 움직입니다.
실험 방법은 메다카가 헤엄치는 수조 안의 물을 부드럽게 원을 그리듯 저어 수류를 만들고, 메다카가 어떻게 헤엄치는지 관찰하는 것입니다.
또한 이에 관련하여, 메다카가 헤엄치는 수조 주변을 줄무늬 종이로 감싸 그 종이를 회전시키면 메다카가 어떻게 헤엄치는지도 관찰하면 흥미로운 보고서가 완성될 것입니다.
록 캔디
울퉁불퉁한 겉모습이 인상적인 록 캔디를 만들고, 그 원리에 대해서도 알아가는 연구입니다.
완성한 후에는 간식으로 먹을 수 있어 기대감을 가지면서 즐거운 마음으로 연구를 진행할 수 있겠죠.
절차는 간단하며, 설탕물을 되직해질 때까지 졸인 뒤 스틱에 묻히고, 그 스틱을 착색한 설탕물에 담가 둡니다.
그러면 스틱 주위에 큰 결정이 생겨나고, 어느 정도 크기가 되면 완성입니다.
설탕의 결정이 생길 때까지의 시간, 사용한 설탕의 양에 따른 크기의 차이 등도 의식하며 관찰해 봅시다.
인공 연어알을 만들어 보자
지능 개발 과자 등에서 가끔 연어 알(이쿠라)과 똑같이 만들 수 있는 것이 있죠.
그런 ‘인공 이쿠라’를 직접 만들어 보는 자유 연구는 어떨까요? 구체적으로는 알긴산나트륨과 젖산칼슘을 재료로 하고, 딸기 맛 빙수 시럽 등을 섞으면 진짜와 똑같은 인공 이쿠라를 만들 수 있습니다.
다양한 색으로 만들어 보면 재미있을 것 같습니다.
소금과 설탕이 물에 녹는 방식을 비교해 보기
5학년 과학에서 배우는 물질의 용해와 관련하여, 소금과 설탕이 물에 녹는 방식의 차이를 비교해 봅시다.
같은 양의 물에 대해 소금과 설탕 중 어느 쪽이 더 많이 녹는지, 또 물의 온도를 올려 갈 때 녹는 양이 소금과 설탕에서 각각 어떻게 변화하는지 등을 실험을 통해 얻은 결과를 보고서로 정리해 보세요.
또한 소금과 설탕 외에도 물에 많이 녹는 물질, 물의 온도를 올리면 더 잘 녹는 물질, 물의 온도를 올려도 녹는 양이 크게 변하지 않는 물질을 찾아보세요.
소금물을 사용한 얼음 실험
자유 연구에서는 공작을 만드는 사람도 많은 것 같습니다.
그렇다면 화학 실험으로 다른 사람과 차이를 내보는 건 어떨까요? 얼음에 소금물을 넣으면 온도가 내려간다는 것은 많은 분들이 알고 있죠.
그렇다면 내려가는 온도는 소금의 양에 따라 달라질까요? 얼음과 소금물, 온도계라는 간단한 준비로 할 수 있으면서도 충분히 연구할 수 있는 이 실험은 어떨까요?