초등학교 4학년에게 추천! 쉽게 도전할 수 있는 자율 학습 아이디어 특집
초등학교 4학년의 자율 학습은, 먼저 아이가 흥미를 가지는 것을 찾아보는 것을 추천합니다.
좋아하는 것을 배우면 즐겁게 계속할 수 있어요.
여기에서는 매일 조금씩 배우면서 자율 학습에 도움이 되는 간단한 아이디어를 소개하고 있습니다.
아이도 어른도 함께 배우면, 더 큰 호기심을 가지고 즐기면서 배울 수 있습니다.
배움은 새로운 세계를 넓혀 주고, 자신감을 키우는 힘이 되기도 해요.
꼭 이 내용을 참고하여, 흥미 있는 것을 찾아 자율 학습을 즐겨 보세요!
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초등학교 4학년에게 추천! 쉽게 도전할 수 있는 자율 학습 아이디어 특집(1~10)
호박당을 만들어 보자
보기만 해도 아름답고 귀여우며, 먹어도 맛있는 호박당(琥珀糖)을 자유 연구 주제로 삼아보는 건 어떨까요? 시간이 걸리지만, 그 시간에 따른 변화를 연구 결과로 정리합니다.
호박당 만드는 법은 간단해요.
물에 설탕과 한천을 녹이고, 용기에 옮겨 담은 뒤 식용색소나 빙수 시럽 등으로 색을 내고, 굳으면 잘라서 건조시키면 됩니다.
건조 정도에 따라 말랑말랑한 식감부터 바삭한 식감까지 달라지니, 어느 건조 일수가 자신에게 가장 맛있었는지 등을 정리해 봅시다.
구리선과 배터리로 기차를 만들어 보기
전자석의 특성을 응용하여 자력으로 달리는 기차를 만들어 봅시다.
구리선을 감아 긴 코일을 만들고, 그 안에 자석을 붙인 건전지를 넣습니다.
그러면 코일에 발생한 자기력과 자석의 자기력이 서로 밀어내며, 건전지가 기차처럼 코일 속을 달리기 시작합니다.
왜 건전지가 달리기 시작하는지, 달리기 시작한 건전지는 언제 멈추는지, 코일을 감는 방법을 바꾸면 건전지의 달리는 방식이 달라지는지 등 조건을 바꿔 보고 그 결과를 보고서로 정리하면 훌륭한 자유 연구가 될 것입니다.
전자석을 만들어 그 성질을 조사하기
5학년이 되면 전자석에 대해서도 학교에서 배우게 될 것입니다.
그래서 여름방학 자유 연구에서는 전자석을 직접 만들어 보고, 그것을 사용해 전자석의 성질을 조사해 봅시다.
전자석은 에나멜선을 사용해 코일을 만들고, 그곳에 전류를 흐르게 하면 자기력이 발생하는 구조입니다.
코일의 감은 수를 바꾸거나 코일의 심에 무엇을 넣을지, 건전지의 개수를 늘리거나 연결 방법을 바꾸는 등 다양한 조건을 시험해 보면서 자기력이 어떻게 변하는지를 보고서로 정리하면 좋겠습니다.
초등학교 4학년에게 추천! 쉽게 도전할 수 있는 자율 학습 아이디어 특집(11~20)
배스 밤 만들기
패션이나 예쁜 것을 좋아하는 사람에게 추천할 만한 자유 연구로는 배스밤 만들기가 좋아요.
배스밤은 홈센터나 100엔 숍 등에서 구할 수 있는 재료로 만들 수 있어 꽤 간단해요.
다만 그냥 만들기만 하면 중학생의 자유 연구로는 부족하니, 다양한 재료를 사용해 녹는 방식의 차이를 조사해 보거나, 배스밤의 원리를 자세히 설명해 보는 것을 추천해요.
페트병 로켓
자유 연구의 정석 중 하나인 페트병 로켓도 추천합니다.
만드는 과정은 물론, 날릴 때도 박력이 있어 재미있죠.
참고로 페트병 로켓은 공작용 키트가 판매되고 있어 손쉽게 제작할 수 있어요.
완성한 후에는 ‘어떻게 하면 더 멀리 날릴 수 있을까’ 하고 고민하며 여러 가지를 시도해 보세요.
자유롭게 발상하고 창의적으로 공들일 수 있는 점도 페트병 로켓의 매력입니다.
넣는 물을 탄산수로 바꾸는 등 다양한 방법을 시험해 보세요.
살고 있는 지역의 역사 연구
무언가를 연구하고 싶지만 대상이 떠오르지 않아 고민하는 분도 계실 것입니다.
그럴 때는 자신이 살고 있는 지역의 역사를 연구해 보는 것도 좋을지 모릅니다.
평소에 놀던 공원에 뜻밖의 역사가 숨어 있을 수도 있고, 늘 대수롭지 않게 여기던 건물이 사실은 역사적인 것일지도 모릅니다.
조사하는 방법으로는 인터넷 검색이 편리하지만, 지역 주민에게 물어보거나 도서관에 직접 가 보는 것도 ‘조사하고 있다’는 느낌을 만끽할 수 있어 즐거울 거예요.
파생형으로 학교의 역사를 조사해 보는 것도 괜찮습니다.
태풍에 대해 조사하여 정리하기
날씨의 변화와 태풍에 대해서도 초등학교 5학년 과학 수업에서 배우죠.
그래서 태풍을 더 깊이 조사해 보고 보고서로 정리해 보는 건 어떨까요? 구체적으로는 태풍이 어떻게 만들어지고 어디에서 오는지, 태풍이 어디를 향해 가고 마지막에는 어떻게 되는지 등등, 아직 태풍에 대해 모르는 것이 많을 것입니다.
또한 태풍의 세기와 태풍이 가져오는 피해에 대해서도 조사하여, 재해 예방에 도움이 되도록 한다면 더욱 의미 있는 자유 연구가 될 것입니다.