선생님께 칭찬받는 자율 학습! 5학년에게 추천하는 과학 자율 학습 아이디어
과학 자율 학습은 아이들에게 즐거운 모험이 되기도 합니다!
여기에서는 5학년에게 추천할 만한, 선생님께 칭찬받을 법한 자율 과학 학습 주제를 소개합니다.
자유롭게 조사해 보면, 배우는 일이 훨씬 더 즐거워집니다.
身近な自然을観察したり、簡単な実験をしてみたりして、いろいろなことを発見する喜びを味わってください。
자연과 과학에 대한 흥미가 자라서, 스스로 배운 것을 친구나 가족에게 이야기할 수 있는 것도 즐겁습니다.
부디 이 글을 참고해서, 함께 즐거운 과학의 세계로 뛰어들어 보세요!
- 초등학교 5학년에게 추천! 재미있게 할 수 있는 간단한 자율 학습 아이디어 특집
- 선생님께 칭찬받는 자율 학습! 6학년에게 추천하는 자가 과학 학습 아이디어
- 선생님께 칭찬받는 자율 학습! 3학년에게 추천하는 과학 자습 아이디어
- 선생님께 칭찬받는 자율 학습! 4학년에게 추천하는 과학 자율 학습 아이디어
- [초등학교 5학년] 자유 연구 주제 & 공작 | 배움으로 이어지는 아이디어 모음
- 초등학교 5학년에게 추천하는 자유 연구 모음【초등학생】
- 초등학생에게 추천! 5학년을 위한 만들며 즐기는 공작 아이디어 모음
- 초등학교 6학년에게 추천! 즐기면서 할 수 있는 쉬운 자율학습 아이디어 특집
- 초등학교 3학년에게 추천! 쉽게 도전할 수 있는 자율학습 아이디어 특집
- 초등학교 4학년에게 추천! 쉽게 도전할 수 있는 자율 학습 아이디어 특집
- 초등학생의 자유 연구에 추천!身近な材料で実験&観察のアイデア
- [초등학교 4학년]身近な材料でできる!楽しい自由研究のアイデア集
- [초등학교 6학년 대상] 남들과 겹치지 않는! 재미있는 자유 연구 아이디어 모음
선생님께 칭찬받는 자율학습! 5학년에게 추천하는 자율 과학 학습 아이디어(41~50)
흐르는 물의 작용에 대한 실험

5학년에서는 침식 작용, 운반 작용, 퇴적 작용 등 흐르는 물의 기능에 대해서도 수업에서 배우게 될 것이라고 생각합니다.
이러한 작용을 실험을 통해 실제로 관찰해 봅시다.
실험 방법은 흙을 모아 만든 경사면에 물이 흐를 통로를 만들고 그곳에 물을 흘려보내는 것입니다.
침식 작용, 운반 작용, 퇴적 작용이 실제로 어떻게 나타나는지, 흘려보내는 물의 양에 따라 그 작용이 달라지는지, 물의 통로가 곧을 때와 곡선일 때 각각의 작용이 어떻게 다르게 나타나는지 등 다양한 조건으로 시도해 보고 그 결과를 보고서로 정리해 봅시다.
선생님께 칭찬받는 자율 학습! 5학년에게 추천하는 과학 자율 학습 아이디어(51~60)
씨앗의 발아에 필요한 조건을 조사하기

초등학교 5학년에서는 씨앗의 발아에 대해서도 학습합니다.
그래서 씨앗이 발아하는 데 필요한 조건을 실험을 통해 조사해 봅시다.
필요한 조건을 조사할 때에는 다른 조건은 모두 같게 맞추고, 한 가지 조건만 바꾸어 비교하는 대조 실험이 필요합니다.
다양한 조건을 시도하여 어떻게 하면 발아하는지를 확인해 봅시다.
어쩌면 이미 수업에서 발아의 조건에 대해 배웠을지도 모르지만, 그럴 경우에는 수업 복습으로서 이 실험에 도전해 보면 좋겠습니다.
실끼리 아트

꽃잎처럼 아름다운 무늬가 펼쳐지는 실 감기 아트.
원래는 판자에 못을 박아 만들어야 하지만, 종이에 칼집을 넣어 간편하게 도전할 수 있는 방법이 있습니다.
원형으로 자른 두꺼운 종이에 등간격으로 선을 그은 뒤, 도화지를 맞춰 잘라 주세요.
칼집 낸 부분에 번호를 적어 두면 순서를 헷갈리지 않고 작업할 수 있습니다.
번호의 반대쪽에 있는 칼집을 향해 순서대로 실을 걸고, 한 바퀴 돌면 실을 자릅니다.
두 번째 바퀴부터는 실의 색을 바꾸고, 위치를 한 칸씩 옮겨 가며 실을 겁니다.
이 작업을 반복해 실 감기가 끝나면, 뒷면에 도화지를 붙여 완성합니다.
자택에서 화석 발굴

인도어파인 당신께 추천! 집에서도 화석 발굴을 체험할 수 있다니 놀랍죠! 이 영상에서 소개된 것은 ‘화석 박물관’과 ‘원석 발굴’인데, 둘 다 100엔 숍에서 구할 수 있는 것 같아요.
화석이나 원석이 들어 있는 돌과, 깎을 때 쓰는 막대와 붓이 함께 들어 있습니다.
그래서 사자마자 바로 발굴 작업을 시작할 수 있겠네요! 발굴한 것들을 직접 자세히 조사하고 정리하기만 해도 훌륭한 자유 연구가 될 거예요!
색의 신비를 조사해 보자

평소에 보던 색을 자세히 관찰하는 자유 연구입니다.
관찰만이라면 초등학교 저학년도 할 수 있고, 고학년이라면 고찰을 덧붙이는 것도 가능하므로, 여러 학년에 추천할 만한 자유 연구라고 할 수 있겠지요.
빛의 삼원색을 이용해 시트를 겹쳐 컬러 사진으로 만들어 본다든지… 같은 식으로, 흥미로운 현상이 일어나는 실험이죠.
구리선과 배터리로 기차를 만들어 보기

전자석의 특성을 응용하여 자력으로 달리는 기차를 만들어 봅시다.
구리선을 감아 긴 코일을 만들고, 그 안에 자석을 붙인 건전지를 넣습니다.
그러면 코일에 발생한 자기력과 자석의 자기력이 서로 밀어내며, 건전지가 기차처럼 코일 속을 달리기 시작합니다.
왜 건전지가 달리기 시작하는지, 달리기 시작한 건전지는 언제 멈추는지, 코일을 감는 방법을 바꾸면 건전지의 달리는 방식이 달라지는지 등 조건을 바꿔 보고 그 결과를 보고서로 정리하면 훌륭한 자유 연구가 될 것입니다.
전자석을 만들어 그 성질을 조사하기

5학년이 되면 전자석에 대해서도 학교에서 배우게 될 것입니다.
그래서 여름방학 자유 연구에서는 전자석을 직접 만들어 보고, 그것을 사용해 전자석의 성질을 조사해 봅시다.
전자석은 에나멜선을 사용해 코일을 만들고, 그곳에 전류를 흐르게 하면 자기력이 발생하는 구조입니다.
코일의 감은 수를 바꾸거나 코일의 심에 무엇을 넣을지, 건전지의 개수를 늘리거나 연결 방법을 바꾸는 등 다양한 조건을 시험해 보면서 자기력이 어떻게 변하는지를 보고서로 정리하면 좋겠습니다.


