초등학교 감사 행사에서 분위기를 띄우는 게임! 아이와 어른 모두가 즐길 수 있는 아이디어 모음
초등학교 졸업 시즌, 사은회나 송별회 기획을 맡고 ‘어떤 게임을 하면 분위기가 살아날까?’ 하고 고민하는 분도 많으실 거예요.
졸업 이벤트나 졸업식 후의 뒤풀이를 아이들에게 잊지 못할 추억으로 만들고 싶죠.
그래서 이 글에서는 초등학교 사은회와 송별회에 딱 맞는 게임들을 다양하게 소개합니다.
준비가 간단한 것부터 모두가 참여해 웃음이 넘치는 것까지, 행사 분위기와 인원수에 맞춰 고를 수 있는 내용을 모았습니다.
꼭 참고해 보세요!
초등학교 감사회에서 분위기를 띄우는 게임! 아이와 어른 모두가 즐길 수 있는 아이디어 모음 (1~10)
스톱워치 게임
자신의 리듬감에 자신 있는 분들께 꼭 도전해 보시길 추천하는 놀이입니다! 아무것도 보지 않고 스톱워치로 딱 10초를 맞추는 게임이에요.
꽤 단순한 놀이이지만, 정확히 맞히는 사람은 많지 않을 거라고 생각합니다.
10초를 정확히 멈출 수 있었다면, 당신은 천재일지도 모릅니다!
동료 찾기 게임
‘짝 찾기 게임’이란, 이마에 무작위로 색깔 스티커를 붙이고, 말을 하지 않은 채 그 스티커와 같은 색의 사람들을 분류해 가는 게임입니다.
말을 하지 않는 것과, 스스로는 자신의 색을 알 수 없다는 점이 포인트죠.
각자의 개성이 드러나서 재미있는 게임이 될 거라고 생각해요!
종이컵 릴레이
빈 종이컵과 테이블만 있으면 가볍게 할 수 있지만, 사실 의외로 어려운 ‘종이컵 릴레이’.
종이컵 3개를 준비해, 2개는 가로로 나란히 두고 나머지 1개는 위에 포개어 올립니다.
시작 신호가 나오면 아래의 두 컵을 좌우로 슬라이드해 위의 컵을 툭 떨어뜨려 세우고, 서면 다음 사람에게 바통 터치! 넘어뜨려 버리면 성공할 때까지 교대할 수 없습니다.
단순해 보이지만 종이컵은 아주 가벼워서 금방 넘어져 버립니다.
참가자는 필사적, 관객은 답답함으로 가득—이런 간극이 오히려 분위기를 띄우는 요소가 되지 않을까요?
시음 주스
‘블라인드 주스 맞히기’는 보이지 않는 상태로 늘어놓은 주스의 상품명이나 맛을 맞히는 게임이에요! 눈가리개를 하거나 주스를 보이지 않게 박스에 넣어두고, 미각을 곤두세워 도전합니다.
오렌지와 사과의 차이는 알 수 있어도, 오렌지 주스끼리 상품명을 맞히는 건 여간 어려운 일이 아니죠! 거의 찍기가 될 것 같지만, 그것 또한 지켜보는 재미 요소 중 하나가 될 거예요.
음료뿐 아니라 스낵 과자나 디저트 등 다양한 음료와 음식으로도 즐길 수 있으니 꼭 한번 해보세요.
숫자 맞추기 게임
서서 있거나 앉을 공간만 있으면 간단히 할 수 있는 ‘숫자 맞히기 게임’! 숫자를 선언하고, 서 있는 사람의 수와 일치하면 클리어가 되는 단순한 규칙이라서, 다음 순서가 계속 이어지는 감사 행사 같은 자리의 연결 코너로도 추천합니다.
인원이 많은 경우에는, 참가자가 아닌 사람들도 흥이 깨지지 않도록 누가 최후까지 남을지 맞히는 퀴즈 형식으로 바꾸는 것도 재미있을 것 같네요.
인원수나 분위기에 맞는 오리지널 규칙을 더해 즐겨 봅시다!
고금동서 게임
주제에 맞는 단어를 리듬에 맞춰 말해 나가는 ‘고금동서 게임’은 파티 게임이나 레크리에이션의 정석이에요! 특별한 준비가 필요 없고 손쉽게 즐길 수 있다는 점도 포인트죠.
주제는 무궁무진하게 생각할 수 있지만, 사은회 프로그램에 넣는다면 학교나 선생님과 관련된 주제를 추천해요! 게임을 하면서 추억이 되살아날 것 같지 않나요? 마지막까지 살아남은 사람에겐 상품을, 가장 먼저 탈락한 사람에겐 벌칙 게임을 준비해 두면 더욱 분위기가 달아오를 거예요.
거짓말쟁이 추억 소개 게임
추억 이야기가 한창 꽃피는 것도 사은회의 묘미죠. 이때 해봤으면 하는 것이 ‘거짓말 추억 소개 게임’입니다. 먼저 모두에게 종이를 나눠 주고, 네 가지 추억을 적게 합니다. 그리고 그중 하나는 거짓 추억을 적어 그것을 맞히는 내용입니다. 누가 봐도 거짓말임을 알 수 있는 추억을 적어 웃음을 노려보는 것도 재미있겠죠. 또 더 큰 웃음을 노리고 싶은 분들에겐, 네 가지 중 세 가지를 거짓 추억으로 적고 단 하나만 진실인 ‘진실은 하나 게임’도 추천합니다. 어느 쪽이든 추억담으로 꽃이 피는 건 틀림없겠네요.
