리트믹으로 대청소! 아이들을 위한 즐거운 음악 교육
여러분, 연말 대청소는 잘 진행되고 있나요?
엥, 매일 사는 데 치여서 그럴 겨를이 없어?
그렇군요, 맞아요…… 이 시기에는 누구나 고양이의 손이라도 빌리고 싶을 만큼 바쁘죠.
그래서!
이번에는 '어지르는 건 전문가! 청소? 그게 뭐야? 맛있는 거야?' 상태인 아이를 청소를 사랑하는 아이로 바꿔버리는 마법의리듬 운동전수해 드릴게요!
…죄송해요, 말이 지나쳤네요(웃음)
하지만, 작은 아이들도 분명히 즐길 수 있을 거예요! 대청소를 주제로 한 리듬体操(리트믹)을 준비했으니 꼭 확인해 보세요.
늘 그렇듯 전용 동영상도 준비해 두었으니, 연말연시 동안 심심해하는 아이들에게 꼭 보여 주세요!
리듬에 맞춰 즐겁게 해 보자! 먼지 털기와 쓸기 청소
그럼 먼저, 특제 빗자루를 사용한 먼지 제거와 쓸기 청소를 소개하겠습니다.
특제 빗자루란 이런 물건↓
만드는 방법은 아주 간단하니 시간이 있다면 아이와 함께 만들어 보는 것도 좋습니다. 시간이 없다면 다른 것으로 대체해 주세요.
그럼, 만드는 방법입니다.
준비할 것
- 신문지
- 비닐 끈
- 비닐테이프
만드는 방법
- 비닐 끈을 적당한 길이로 감아 모은 뒤, 한쪽만 자른다
- 신문지를 4~5장 겹친 상태에서 1/4 크기로 잘라
- 비닐 끈을 신문지 위에 놓는다(비닐 끈의 길이를 맞춰 자른 쪽이 신문지 밖으로 나오도록)
- 신문지를 말아 간다(비닐 끈을 신문지에 테이프 등으로 붙여 두면 말기 쉽다)
- 마지막으로 신문지 주위를 비닐테이프로 감으면서 붙이면 완성
자, 빗자루 준비가 되었다면 바로 집에서 하는 리트믹 동영상을 활용해 함께 놀아봐요♪
영상에 간단한 애니메이션을 넣어두었으니, 그것을 보면서 해보시면 이해하실 수 있지 않을까 싶습니다만, 일단 놀이 방법을 설명드리겠습니다.
- 높은 음이 나면 높은 곳의 먼지를 닦읍시다
- 낮은 소리가 나면 낮은 곳을 쓸어 청소합시다
즉,이 리트믹은 ‘소리의 높낮이를 구분해서 듣기’를 목표로 합니다.입니다.
그리고 소리의 높낮이에 맞춰 움직이면, 아이에게는 자연스럽게 많은굽혔다 폈다 하는 운동해 줄 수 있도록 만들어져 있습니다.
굽혔다 펴는 운동, 그것은 공간을 많이 쓰지 않고 아이의 운동 기능을 길러 주며 넘치는 체력을 소모하게 해 주는(← 여기 중요) 마법 같은 놀이!
또한 영상에서는 중간부터 여러 가지 리듬을 덧붙이고 있습니다.
이것은,
- 리듬의 변화에 눈치채기(집중력·반응력）
- 리듬에 맞춰 빗자루를 휘두르기(적응력·리듬감）
단련하는 것이 목적입니다.
소리의 높낮이와 리듬의 변화를 구분해서 듣는 것은 2~3살 아이들도 할 수 있는 경우가 많지만, 리듬에 맞춰 빗자루를 휘두르는 방법을 바꾸는 것은 조금 어려울지도 몰라요.
만약 아이가 리듬에 맞춰 빗자루를 잘 흔들지 못한다면, 엄마가 함께 해 주거나, 아이가 잘 못하더라도 즐겁게 하고 있는 것 같으면 지켜봐 주세요.
중요한 것은 아이의 의욕과 즐거운 마음을 소중히 해 주는 것입니다.
닦는 청소와 쓸어내는 청소! 소리의 차이를 알 수 있을까?
이번에는 걸레질도 도전해 봅시다.
우리 교실에서는 이런 다채로운 스카프를 사용하지만,
집에서는 조금 작은 수건 같은 것을 건네주기만 해도 충분하다고 생각합니다.
그럼, 집에서 하는 리트믹 영상をご覧ください.
사용 방법은,
- 리듬감 있는 높은 소리가 나면, 높은 곳을 먼지 떼기로 닦아줘
- 리듬 있는 낮은 소리가 나면, 낮은 곳을 쓸어서 청소하세요
- 리듬 없는 높은 소리가 나면, 높은 곳을 닦아 청소하세요
- 리듬 없는 낮은 소리가 나면, 낮은 곳을 닦아 청소해
입니다.
이번 영상에서 말하는 리듬이 있는 소리와 없는 소리란,
- 일정한 템포를 새기듯 울리는 것이 리듬감 있는 소리다
- 템포와 상관없이 위아래 음을 오가고 있는 것이 리듬이 없는 소리이다
라고 생각해주세요
이해하기 어렵다면 동영상의 애니메이션을 참고해 봅시다.
참고로, 이 리트미크도 음의 높낮이와 굴신 운동을 목표로 하고 있지만, 하나 더 새로운 목표도 있습니다.
그것은 소리의 특징에 따라 움직일 수 있는지, 즉이해력·기억력입니다.
앞서 글로도 설명했지만, 이 영상의 소리에는 리듬이 있는 것과 없는 것을 구분해 두었습니다.
참고로, 조금 전문적으로 설명하자면,
- 리듬이 있는 소리 → 4분음표
- 리듬이 없는 소리 → 글리산도
를 사용하고 있습니다.
이것을 구분해서 그에 맞는 행동을 할 수 있는지로, 아이의 이해력과 기억력을 길러 나갑니다.
게다가 이번에는 리듬의 유무에 더해 음의 높낮이까지 넣었기 때문에, 어린아이들에게는 꽤 어렵습니다.
어른들도 가끔은 '어? 이게 닦는 소리야? 쓸어내는 소리야!?' 하고 헷갈릴 정도예요.
하지만 여러 번 반복해서 하다 보면, 아이들은 이해가 빠르니까요.
점점 더 잘하게 될 거예요!
아이의 자존감과 의욕을 기르기 위해서는 ‘할 수 있다!’고 느낄 수 있는 경험을 많이 하게 하는 것도 중요하지만, 역시 그것만으로는 성장이 없다.
그래서 가끔 이런 조금 복잡한 과제도 필요합니다.
그렇다고 해도, 두세 살 아이에게는 조금 어려울지도 모르겠네요.
4~5살 아이들이라면 아마 할 수 있을 거예요.
하지만 만약 “우리 아이는 두 살이지만 할 수 있을 것 같아!”라고 생각되신다면, 물론 꼭 도전해 보세요!
그런 의미에서, 이번 달의 집에서 하는 리트믹 ‘대청소’, 즐기셨나요?
만약 아이가 이 놀이로 청소의 즐거움을 깨닫게 된다면, 연말 대청소를 도와줄…지도!?