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초등학교 고학년 수준! 어른도 함께 즐길 수 있는 재미있는 수수께끼 모음

초등학교 고학년이 되면 여러 가지를 배우고, 생각하는 힘이 길러집니다.

친구들과 놀거나 의견을 말하는 일도 많아지죠.

호기심이 강하고 자신의 취미를 찾는 아이들이 많아지는 것도 특징입니다.

사물을 깊이 생각하는 능력이 자라는 소중한 시기이기도 합니다.

그래서 여기서는 고학년 수준에 맞춰, 즐기면서 사고력을 기를 수 있는 ‘수수께끼’를 소개합니다.

수수께끼는 논리적 사고를 사용해 친구들과 함께 즐길 수 있어요.

어른도 즐길 수 있는 내용이 많이 있으니 꼭 함께 도전해 보세요!

초등학교 고학년 수준! 어른도 함께 즐길 수 있는 재미있는 수수께끼 모음(21~30)

수박과 바나나와 사과를 실은 트럭이 무언가를 떨어뜨렸습니다. 무엇을 떨어뜨렸을까요?

수박과 바나나와 사과를 실은 트럭이 무언가를 떨어뜨렸습니다. 무엇을 떨어뜨렸을까요?
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속도

트럭이 떨어뜨린 것은 실은 실려 있던 과일이 아니라 속도입니다. 이는 트럭이 갑자기 속도를 줄였다는 것을 나타냅니다. 즉, 수박이나 바나나, 사과를 싣고 있어도 실제로 떨어뜨리는 것은 물건이 아니라 움직임의 속도인 것이죠.

큰 짐을 든 노인이 전철에 올라탔습니다. 그런데 아무도 자리를 양보하지 않습니다. 왜 그럴까요?

큰 짐을 든 노인이 전철에 올라탔습니다. 그런데 아무도 자리를 양보하지 않습니다. 왜 그럴까요?
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자리가 많이 비어 있었으니까

큰 짐을 든 노인이 전철에 탔는데도 주변 사람들이 자리를 양보하지 않은 이유는, 애초에 빈자리가 많이 있었기 때문입니다. 즉, 노인은 스스로 마음에 드는 자리에 앉을 수 있는 상태였으므로, 누군가가 굳이 자리를 양보할 필요가 없었다는 뜻입니다.

타로군과 지로군은 같은 날에 태어나 같은 해의 형제이지만, 쌍둥이는 아닙니다. 왜 그럴까요?

타로군과 지로군은 같은 날에 태어나 같은 해의 형제이지만, 쌍둥이는 아닙니다. 왜 그럴까요?
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사실 세 쌍둥이라서

타로군과 지로군은 같은 날 태어나 같은 해의 형제이지만 쌍둥이는 아닙니다. 그 이유는 사실 세쌍둥이 중 두 사람이기 때문입니다. 세쌍둥이 이상인 형제자매의 경우, 두 사람만으로는 ‘쌍둥이’라고 부르지 않기 때문에 이런 답이 됩니다.

유치원생, 초등학생, 어른 중에서 가장 큰 것은?

유치원생, 초등학생, 어른 중에서 가장 큰 것은?
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유치원

유치원은 사람이 아니라 건물의 이름입니다. 초등학생이나 어른은 사람이지만, 유치원은 많은 사람이 들어갈 수 있는 큰 건물입니다. 그래서 크기를 비교하면 유치원이 가장 큽니다. 이 수수께끼는 단어의 의미를 깨닫는 것이 포인트가 됩니다.

남동생에게는 두 개 있고 여동생에게는 하나밖에 없는 것은?

남동생에게는 두 개 있고 여동생에게는 하나밖에 없는 것은?
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히라가나 'と'

‘남동생(弟)’이라는 말에는 ‘と’가 두 번 들어가지만, ‘여동생(妹)’에는 ‘と’가 한 번만 들어가요. 둘 다 가족을 부르는 말이지만, 이 수수께끼에서는 의미가 아니라 단어 속 문자에 주목하는 것이 포인트예요. 단어를 꼼꼼히 살펴보고 어떤 문자가 몇 번 나오는지 생각해 보면 정답에 다다를 수 있겠죠.

보이지만 만질 수 없는 것은 뭐야?

보이지만 만질 수 없는 것은 뭐야?

보이지만 만질 수 없는 것… 어? 유령? 같은 답이 떠오를 수 있겠지만, 아닙니다.

무서운 문제가 아니니 안심하고 도전해 보세요.

이 문제의 답은 초등학생다움이라 할까요, 저학년 수업 중에도 나옵니다.

번뜩이면 1학년도 풀 수 있겠죠.

정답에 대한 힌트는 교실이나 방 안에 대개 있는 것입니다.

평소에 내가 보고 있는 것은 무엇일까? 하고 생각하면서 풀어 보세요.

정답은 ‘시간’입니다.

보이지만 시계처럼 물체가 아니기 때문에 만질 수 없다는 함정이죠.

낚시 퀴즈 챌린지

@igosso.youtube

번역#속임수퀴즈이가소

♬ 오리지널 악곡 – 이곳소【YouTube】 – 이곳소【YouTube】

속임수 퀴즈 챌린지는 사고를 유연하게 해서 도전해 봅시다.

일상생활에서 당연하다고 여기는 것이 있지 않나요? 이 퀴즈에 도전하면 다른 각도에서 사물을 보는 힘을 기를 수 있어요.

문제 지문을 잘 읽고 제시된 단어와 내용을 보며 생각해 봅시다.

문제를 만들 때 상대가 쉽게 떠올릴 수 있는 지문을 구성하면 더 쉽게 속게 만들 수 있을지도 몰라요.

언어와 사고의 패턴을 분석해 재미있는 퀴즈를 출제해 봅시다.