초등학교 4학년에게 추천! 쉽게 도전할 수 있는 자율 학습 아이디어 특집

흐르는 물의 작용에 대한 실험

kimie gangi 초등학교 5학년 과학 「흐르는 물의 작용과 물의 양의 관계」 실험 방법과 결과 #교육콘텐츠

5학년에서는 침식 작용, 운반 작용, 퇴적 작용 등 흐르는 물의 기능에 대해서도 수업에서 배우게 될 것이라고 생각합니다.

이러한 작용을 실험을 통해 실제로 관찰해 봅시다.

실험 방법은 흙을 모아 만든 경사면에 물이 흐를 통로를 만들고 그곳에 물을 흘려보내는 것입니다.

침식 작용, 운반 작용, 퇴적 작용이 실제로 어떻게 나타나는지, 흘려보내는 물의 양에 따라 그 작용이 달라지는지, 물의 통로가 곧을 때와 곡선일 때 각각의 작용이 어떻게 다르게 나타나는지 등 다양한 조건으로 시도해 보고 그 결과를 보고서로 정리해 봅시다.

expand_less랭킹을 올리기expand_more내리다

Hane Keisuke

문제를 신고하기

액상화 현상의 관찰 실험

지진 시의 액상화 실험 지진을 일으켜 액상화 현상을 모형으로 실험했습니다. 퀵샌드(유동사) 현상. 앞으로의 주목은 액상화 대책입니다. 지반 조사 보증 LIXIL(리크실 그룹)의 재팬 홈 쉴드

일본은 지진이 많은 나라라서 큰 지진이 일어날 때마다 액상화가 화제가 되곤 하죠.

그런 액상화에 대해 들어본 적은 있지만, 원리는 잘 모르는 사람도 많지 않을까요? 그래서 그 원리를 주제로 자유 연구를 해봅시다.

수조 안에 물을 많이 머금은 모래를 넣고 진동을 주면 액상화를 간단히 재현할 수 있습니다.

expand_less랭킹을 올리기expand_more내리다

Saitō Ayumu

문제를 신고하기

우유로 요거트를 만들어 보기

[초간단!] 수제 카스피해 요거트 만드는 법(연장 배양)

요거트를 평소에 먹는 고등학생도 많지만, 스스로 만들어 본 사람은 많지 않죠.

그렇다면 우유로 요거트를 만들어 보는 자유 연구 주제는 어떨까요? 사실 요거트를 직접 만든다고 해도 시판 요거트를 우유에 섞어 두기만 하면 금방 만들 수 있어요.

더 깊이 연구하고 싶다면 실패하는 조건 등을 조사해 보는 것도 좋을지 모릅니다.

expand_less랭킹을 올리기expand_more내리다

Saitō Ayumu

문제를 신고하기

우유로 플라스틱을 만들기

미래 다이버 #006 우유로 플라스틱을! 해양 쓰레기 문제에 맞서는 고등학생

조금 색다른 유형의 자유 연구가 바로 ‘우유로 플라스틱을 만들기’입니다.

저 우유가? 플라스틱?? 듣기만 해도 임팩트가 있죠.

같은 구조가 반복되는 ‘고분자(폴리머)’로 이루어진 플라스틱.

우유에 식초를 넣어 카제인이라는 물질을 만든 뒤, 그것을 말려 그 폴리머를 만드는 거예요.

기본적으로 우유와 식초만 있으면 되고, 중학생도 생각보다 쉽게 할 수 있어요! 다양한 방식으로 플라스틱 만들기에 도전하는 사람들이 있으니, 인터넷이나 동영상 사이트에서 검색해 보세요.

자연 문제나 환경 문제와도 연결되는 연구라고 생각합니다.

음식물 쓰레기로 퇴비 만들기

작업은 단 30초! 냄새도 벌레도 없이, 양질의 음식물 퇴비를 만들어보자! #골판지컴포스트 #음식물퇴비 #키에로

하루 만에 할 수 있는 간단한 연구이지만, 각도를 바꾸면 거대한 고찰(?)로도 이어질 것 같은 자유 연구가 바로 ‘음식물쓰레기로 퇴비 만들기’입니다.

요점은 수납용 케이스(의상 케이스)에 흙을 넣고 음식물쓰레기를 섞어 두기만 하면 된다는 것.

물론 쌀뜨물이나 낫토를 넣는 한 번의 수고는 있지만, 기본적으로 방치하는 시간이 더 깁니다.

이것을 제대로 된 연구로 만들려면 쌀뜨물을 다른 수분으로 바꿔 본다든지, 낫토를 요거트로 바꿔 본다든지 연구할 포인트가 많습니다.

발효 시간에 대한 고찰도 아주 깊어질 듯합니다.

평범한 여름으로 끝내고 싶지 않은, 그런 열의가 있는 중학생에게 추천하는 자유 연구입니다!