초등학교 5학년에게 추천하는 자유 연구 모음【초등학생】

물과 기름을 섞어 보자

[전 가정교사 & 학원 강사 엄마의 자유 연구] 물과 기름을 섞어 보자!

물과 기름을 섞으면 어떻게 될까? 라는 실험입니다.

물이 담긴 컵에 식용색소를 섞어 색깔 물을 만듭니다.

다른 컵에는 기름을 넣고, 그 위에 색깔 물을 부어 보세요.

신기하게도 나중에 부은 색깔 물이 컵의 아래쪽에 모이고, 그 위에 기름이 층을 이루게 됩니다.

막대 등으로 저어도 전혀 섞이지 않아요.

액체와 액체는 섞인다는 상식을 뒤집어 주는 재미있는 실험입니다.

꼭 한번 시도해 보세요.

만든 섞이지 않는 액체는 병 등에 넣으면 가지고 놀 수 있는 인테리어 소품이 되기도 합니다.

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sasashina

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보석 같은 비누

여름 자유 연구 「보석 같은 비누 만드는 방법」【여자아이에게 추천】【연구】

보석 비누는 핸드메이드 키트도 판매되고 있지만, 글리세린 비누와 착색료만 있으면 쉽게 만들 수 있어요.

글리세린 비누를 잘게 잘라 용기에 넣은 뒤 전자레인지 500W로 10초간 가열합니다.

원하는 착색료를 섞어 색을 내고, 아로마로 향을 더하세요.

여러 색을 만들었다면 다른 용기에 층이 지도록 부어 굳히면 완성입니다! 섞는 색을 바꿔서 어떤 보석이 만들어지는지 관찰해 보세요.

투명한 비누 베이스를 사용하면 더욱 청량한 느낌이 나서 추천해요.

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sasashina

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슈퍼볼을 만들어 봤어

[자유 제작] 초등학생에게 추천!! 자유 연구로 만들고 싶어지는 메탈릭 슈퍼볼!!

알록달록한 외형과 뛰어난 탄성력이 매력인 슈퍼볼.

충격을 흡수하고 튕겨 나오는 힘이 강해서, 어린 시절 높이 바운드시키며 놀았던 경험이 있는 분도 많으실 텐데요.

그런 슈퍼볼을 직접 만들어보는 건 어떨까요? 이번에는 시중에서 판매되는 키트를 사용해 만들기 때문에 재료를 따로따로 준비할 필요가 없고, 동봉된 설명서대로만 만들면 쉽게 완성할 수 있습니다.

따뜻한 물을 사용하거나 입자가 고운 메탈릭 파우더를 사용하는 과정이 포함되어 있으니, 어른과 함께 진행하세요.

세상에 단 하나뿐인 오리지널 볼을 만들어 여름방학에 즐겁게 놀아보세요!

드래곤볼 사랑이 넘치는 연구

초등학생이 보내온 여름방학 자유 연구가 엄청난 드래곤볼 사랑이었다!

아이들에게 큰 인기를 끌고 있는 애니메이션 드래곤볼을 자유 연구 주제로 삼아보는 것도 재미있을 것 같아요! 드래곤볼은 아이부터 어른까지 폭넓은 세대에게 사랑받고 있죠.

만화에 나오는 의성어·의태어(효과음)를 세어 그래프나 수치로 나타내고, 같은 소리를 몇 번 사용했는지 등을 적어봅니다.

또, 카메하메하는 어느 정도의 강함이 있는지 생각해 보거나, 선두에 영양이 어느 정도 들어 있는지 조사해 보는 것도 재미있을지 몰라요.

긴 여름방학 동안 스스로 흥미 있는 것을 자유 연구에 담아보면 지식이 깊어질지도 모릅니다.

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mayumi

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빵과 설탕의 관계

여름방학 자유 연구 「빵과 설탕의 관계」 초등학생~중학생 과학·가정

설탕의 양에 따라 빵에 어떤 차이가 생기는지, 빵과 설탕의 관계를 자유 연구로 살펴봅시다.

박력분, 드라이이스트, 소금, 버터, 물을 볼에 같은 양으로 넣어 준비합니다.

각 볼에 설탕의 양을 바꿔 넣고 반죽을 치대며 만들어 봅시다.

설탕이 많은 반죽은 어떤 질감이 나타나는지, 적은 반죽은 어떤 질감인지 치대는 동안 잘 관찰해 봅시다.

1차 발효, 2차 발효, 굽는 단계에서 각각 반죽에 어떤 반응이 나타나는지 사진으로 기록해 두면 이해하기 쉬울지도 모릅니다.身近なパンを使った自由研究ぜひ楽しんでみてくださいね.

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mayumi

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록캔디를 만들자

[자유 연구] 왜 록 캔디가 만들어질까? ~정리 포함~ [실험의 시간]

반짝반짝 마법처럼 예쁜 록 캔디를 자유 연구로 만들어 봅시다.

굵은 설탕, 물, 스틱, 나무젓가락, 유리컵, 액체 착색료, 냄비를 준비해서 만들어 봅시다.

냄비에 굵은 설탕과 물을 넣고 끓을 때까지 달입니다.

스틱 끝에 설탕물을 묻힌 뒤 굵은 설탕을 둘러 묻힙니다.

유리컵에 원하는 색의 액체 착색료와 설탕물을 넣은 다음, 나무젓가락 사이에 스틱 막대를 끼워 유리컵 바닥에 닿지 않도록 세팅합시다.

랩을 씌우고 3일~1주일 두고 관찰해 봅시다.

어떤 변화가 있는지 사진을 찍거나 기록으로 남기며 관찰해 봅시다.

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mayumi

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작곡해 버리자!

【작곡해 보자!! vol.3】초등학생도 쉽게 할 수 있다!! 「다장조 다이아토닉 코드」로 작곡!! 음악으로 인간력·발상력을 기르자!!

음악을 사랑하는 아이들은 꼭 주목! 직접 곡을 만들어 보는 건 어떨까요? 이번에는 다장조의 다이아토닉 코드로 작곡해 봅니다.

C나 G 같은 쉬운 코드를 사용하면 음악의 구조를 즐겁게 배울 수 있어요.身近な音や気持ちを音楽で表現することで、創造力もぐんと伸びそうですね。完成した曲をみんなの前で発表すれば 큰 박수를 받는 건 틀림없어요.

음악을 ‘듣는’ 것뿐만 아니라 ‘만드는’ 새로운 재미를 만날 수 있는 신선하고 흥미로운 자유 연구, 꼭 참고해 보세요.