선생님께 칭찬받는 자율 학습! 6학년에게 추천하는 자가 과학 학습 아이디어

비중 실험 ‘레인보 주스’

[과학×스위츠] 액체의 비중을 이용한 레인보 주스 [앗또호무]

한 잔의 글라스 안에 아름다운 색의 층이 있는, 무지개처럼 신기한 비주얼의 주스입니다.

중요한 것은 각 색에 넣는 설탕의 양으로, 액체의 비중을 이용해 층을 만들어 갑니다.

만드는 색은 빨강, 노랑, 파랑의 3가지로, 설탕의 양을 달리해 만들고 무거운 것부터 차례로 글라스에 부어 넣습니다.

색이 섞인 층도 만들면서, 완전히 섞이지 않도록 숟가락을 타고 천천히 붓는 것이 중요하죠.

이것만으로는 그저 설탕물일 뿐이니, 맛도 즐길 수 있도록 향료 등을 활용하는 것도 추천합니다.

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kappamaki

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물의 부력 실험

초간단 부력 재미있는 실험! 물에 가라앉은 달걀은 설탕이나 소금으로 뜰까?

부력을 들으면 떠오르는 인물은? 맞아요, 아르키메데스죠.

‘아르키메데스의 원리’를 완벽히 파헤친다!…까지는 아니지만, 그런 부력을 여러 각도에서 접근해 봅시다.

여러 종류의 액체에 다양한 물체를 띄워 보며 그 떠오르는 정도를 고찰합니다.

먼저 뜨는 채소와 가라앉는 채소에 대한 고찰은 어떨까요? 같은 토마토라도 뜨는 토마토와 가라앉는 토마토가 있는데, 당도가 다른 걸까요?? 아니면 신선도가 다른 걸까요? …라며 실험을 시작하기도 전에 괜히 두근거리지 않나요.

그다음에는 액체를 바꿔서 기름이나 소금물에 물건을 띄워 보세요.

부력 측정기가 있다면 부력을 수치화하여 더욱 과학적인 고찰이 가능합니다! 여러분도 제2의 아르키메데스를 목표로 해 봅시다!

흐르는 물의 작용에 대한 실험

kimie gangi 초등학교 5학년 과학 「흐르는 물의 작용과 물의 양의 관계」 실험 방법과 결과 #교육콘텐츠

5학년에서는 침식 작용, 운반 작용, 퇴적 작용 등 흐르는 물의 기능에 대해서도 수업에서 배우게 될 것이라고 생각합니다.

이러한 작용을 실험을 통해 실제로 관찰해 봅시다.

실험 방법은 흙을 모아 만든 경사면에 물이 흐를 통로를 만들고 그곳에 물을 흘려보내는 것입니다.

침식 작용, 운반 작용, 퇴적 작용이 실제로 어떻게 나타나는지, 흘려보내는 물의 양에 따라 그 작용이 달라지는지, 물의 통로가 곧을 때와 곡선일 때 각각의 작용이 어떻게 다르게 나타나는지 등 다양한 조건으로 시도해 보고 그 결과를 보고서로 정리해 봅시다.

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Hane Keisuke

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탄산수로 거품 실험

[자유 연구] 초등학교 2학년의 여름방학 탄산수 거품을 여러 가지 방법으로 만들어 보았다

실험을 즐기면서 그 결과를 정리해 제출하는 자유 연구는 아이들도 두근거리며 즐겁게 참여할 수 있을 것 같죠.

이 실험은 탄산음료, 탄산수에 여러 가지 것을 넣어 보면서 어떤 것이 가장 탄산이 튀고, 거품이 부글부글 올라오는 물질은 무엇인지 실험해 보는 것입니다.身近にあるもの、洗濯せっけんやお菓子のラムネ、重曹、セスキ、塩、砂糖などいろいろなものをいれてみましょう。 달콤한 탄산음료라면 어떨지? 강탄산이면 차이가 있는지 등 탄산의 종류에 따라 실험해 보아도 좋습니다.

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utatane

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우유로 플라스틱을 만들기

미래 다이버 #006 우유로 플라스틱을! 해양 쓰레기 문제에 맞서는 고등학생

조금 색다른 유형의 자유 연구가 바로 ‘우유로 플라스틱을 만들기’입니다.

저 우유가? 플라스틱?? 듣기만 해도 임팩트가 있죠.

같은 구조가 반복되는 ‘고분자(폴리머)’로 이루어진 플라스틱.

우유에 식초를 넣어 카제인이라는 물질을 만든 뒤, 그것을 말려 그 폴리머를 만드는 거예요.

기본적으로 우유와 식초만 있으면 되고, 중학생도 생각보다 쉽게 할 수 있어요! 다양한 방식으로 플라스틱 만들기에 도전하는 사람들이 있으니, 인터넷이나 동영상 사이트에서 검색해 보세요.

자연 문제나 환경 문제와도 연결되는 연구라고 생각합니다.