선생님께 칭찬받는 자율 학습! 6학년에게 추천하는 자가 과학 학습 아이디어
과학 자율 학습은 아이들에게 즐거운 모험이 되기도 합니다!
여기에서는 6학년에게 추천할 만한, 선생님께 칭찬받을 수 있는 자율 과학 학습 주제를 소개합니다.
자유롭게 조사해 보면, 배우는 것이 훨씬 더 재미있어져요.
身近な自然を観察したり、簡単な実験をしてみたりして、いろいろなことを発見する喜びを味わってください。를 한국어로 번역하면 다음과 같습니다:身近な自然を観察したり、簡単な実験をしてみたりして、いろいろなことを発見する喜びを味わってください。
자연과 과학에 대한 흥미가 자라서, 스스로 배운 내용을 친구나 가족에게 이야기할 수 있는 것도 즐겁답니다.
꼭 이 내용을 참고해서, 함께 즐거운 과학의 세계로 뛰어들어 보세요!
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선생님께 칭찬받는 자율 학습! 6학년에게 추천하는 자학 과학 아이디어(91~100)
두부 만들기

그대로 먹어도 좋고, 조리해서 먹어도 좋은 일본인에게 친숙한 두부를 만드는 방법을 소개합니다.
과학 실험처럼 두부가 굳는 이유를 이해하면서, 완성된 수제 두부를 먹고 즐길 수 있는 것이 포인트입니다.
냄비에 담은 두유를 75도까지 가열한 뒤, 응고제(니가리)를 넣고 저어 줍니다.
뚜껑을 덮고 약 10분 정도 뜸을 들인 다음, 천을 깐 몰드에 응고된 덩어리를 옮깁시다.
무게를 올려 수분을 빼고, 볼에 세팅한 물에 약 20분 정도 담가 두면 두부가 완성됩니다.
니가리에 포함된 마그네슘과 단백질이 결합하면서 액체가 굳는 원리를 배우며 만들어 보는 것도 추천합니다.
채소의 DNA 관찰

야채에 들어 있는 DNA를 추출해 관찰해보는 건 어떨까요? “DNA 같은 걸 그렇게 쉽게 관찰할 수 있어?”라고 생각할지 모르지만, 절차대로 진행하면 의외로 간단하게 관찰할 수 있답니다.
필요한 재료들도身近에서 구할 수 있는 것들이라 시작하기 쉬울 거예요.
실제로 절차에 따라 진행해 DNA를 관찰하기까지의 기록과 함께, 각각의 재료가 어떤 역할을 하는지 등을 조사해 보고서로 정리해 봅시다!
배터리 열차를 만들자

이과를 잘하는 아이에게 추천하고 싶은 자유 연구는 건전지 열차입니다.
준비할 것은 길이 30m의 구리선, AAA 건전지, 네오디뮴 자석과 도선을 감아 코일로 만들 파이프 막대입니다.
준비물은 이것뿐이고, 만드는 방법도 간단합니다.
파이프 막대에 도선을 빙글빙글 감아 긴 스프링을 만드는 요령으로 구리선 코일, 즉 선로 부분이 완성됩니다! 그 코일에 네오디뮴 자석이 서로 반발하도록 배치한 뒤, 사이에 AAA 건전지를 끼우면 열차가 완성됩니다.
이제 고리 모양으로 만든 코일에 열차를 넣으면, 건전지가 다할 때까지 끝없이 달립니다.
재미있고 간단해서 추천합니다.
현미경으로 이것저것을 관찰

현미경으로 여러 가지를 관찰해 보는 것도 재미있어요.
먼저 떠오르는 대로 현미경으로 관찰해 봅시다.
자신의 머리카락이나 평소에 먹는 과자처럼身近なものだと 흥미를 느끼기 쉬울지도 몰라요.
그냥 관찰만 해도 좋지만, 한 걸음 더 나아가 연구해 보면 더욱 재미있답니다.
보호자의 머리카락이나 다른 과자 등과 비교해 보세요.
그리고 왜 다른지 생각해 보세요.
참고로 어린이용 현미경은 2천 엔 정도면 구입할 수 있어요.
음식으로 10엔짜리 동전을 깨끗하게

가끔 반짝반짝한 동전을 손에 쥘 때가 있죠.
그게 왜 기분을 좋게 만들까요? 그래서 ‘반짝이는 10엔 동전’을 실험하면서 만들어 봅시다! 다만 세제의 힘으로 10엔 동전을 반짝이게 해도 재미가 없으니, 레몬이나 낫토 등 ‘음식의 힘만을 사용한다’는 조건 아래에서 실험·연구를 진행해 보겠습니다! 감귤류, 발효식품, 염분이 강한 음식 등으로 식품을 분류해 10엔 동전을 문지르고, 때로는 그대로 두어 보면서, 10엔 동전의 반짝임 정도를 비교합니다.
무언가를 만드는 것보다 시간이 걸리므로 차분히 관찰하는 것을 좋아하는 사람에게 적합합니다!


