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環境を学ぶ の検索結果（1〜10）
通学はなるべく歩いて行く
できるだけ歩くことで、体力や集中力が自然に育ちます。
歩くことは全身運動になり、足腰だけでなく心肺機能も高まり、日中の活動にも良い影響があります。
送迎のある学童保育でも「行きは歩く、帰りは迎え」など、無理のない範囲で続けると習慣にしやすいです。
低学年は短い距離から、慣れてきたら少しずつ距離を伸ばすと安心。
また、道中で季節の変化や発見を話しながら歩くと、ただの移動が学びの時間につながります。
安全と継続を優先し、子供が「歩くのが当たり前」と感じられる環境づくりが大切にしてみてはいかがでしょうか。
自然を観察してみようNEW!
生き物自然の観察というのは身近な場所でできますし、身近なものを調べることによって、安全かどうかなどもわかるようになり便利ともいえるんですよね。
今までよく見かけてはいたけれど知らなかった昆虫の名前や、草花の名前、どんなものかがわかるだけでも興味がおきそうですよね。
色や形、大きさなどから調べていって、品種を特定したりするのは、これからいろいろなものを観察するときのやり方を知る上でもとても役に立つ方法といえます。
ビンゴラリーのアイデア
動物や自然をテーマにしたビンゴラリーを企画してみてはいかがでしょうか。
動物や自然について書かれたパネルを室内に複数設置して、子供たちにはビンゴカードを持って1つずつ回ってもらいます。
全てのパネルを回ってカードのマスをすべてあけられたらビンゴ！
ゲームを楽しみながら自然に環境問題や動物たちの現状について知れる、とてもステキなアイデアですね。
パネルにはただ情報を載せるだけでなく、クイズなど子供が興味を持ちそうな仕掛けを取り入れるのもオススメですよ。
環境を学ぶ の検索結果（11〜20）
地域の清掃活動やゴミ拾いに参加する
地域の清掃活動やゴミ拾いは、SDGsを「自分ごと」にできる一番わかりやすい体験です。
私が学童保育で子供たちと行った時も、最初は「なんでやるの？」と言っていた子が、実際にやってみると「こんなに落ちてるの？」と驚きに変わりました。
低学年には遊び感覚でOKで、「10個見つけたら達成」など小さな目標を作ると集中が続きますよ。
高学年は「どんなゴミが多いか記録する」と調べ学習につなげると深まります。
終わった後に「自分の街が少しだけきれいになった」と実感できることが、次の行動につながる大切なポイントです。
生き物・昆虫の観察
大好きな生き物や昆虫の生態を観察するのも、立派な自主学習です。
どこにいることが多いのか、何をよく食べるのか……図鑑で見るだけではなく、実際に公園や草むらに出かけて本物の虫から学んでみましょう。
小学生の国語の教科書にも虫の保護色をテーマにしたお話があるので、虫や生き物は子供たちにとって素晴らしい教材であることがわかります。
自宅で飼える虫や生き物なら、毎日観察してノートにまとめることで、図鑑には書かれていない発見もあるかもしれませんね。
竹の楽器でみんなで演奏！
子供にとって草木とはどんな存在でしょうか。
身近にありすぎてあまり考えたことはないかもしれませんね。
それくらい私たちの生活に密着した存在です。
このアイデアでは「草」「木」どちらの特性も持つ竹を使って楽器を作っています。
そして森の中でみんなで合奏を楽しんでいますね。
たたき方や場所によって音が変わるので、子供によって奏で方が違うのも面白いですよ。
自然に触れる遊びは子供の豊かな感性にもつながりそうですね。
森はなぜ大切なの？
森の大切さを子供にも分かりやすく教えてくれるアニメーションです。
子供たちは森の役割について考えたことがあるでしょうか。
日陰を作ってくれたり、雨を遮ってくれるのはきっと知っていますよね。
だけど森はそれだけじゃなく、雨をゆっくりと土へ送り川や海に返したり、日照りで土が乾燥しないように守ったりしているんですよ。
また強風などの悪天候から動物たちを守ってくれることもあるでしょう。
森が無くなったら大変なことになりますから、みんなで守っていく必要があるんですね。