【小学2年生向け】身近な材料で作る！夢中になる自由研究のアイデア
夏休みの自由研究、特に小学2年生の子供たちは、「どんなことをしたらいいかな？」と迷ってしまうことも多いですよね。
そこでこちらでは、身近な材料でワクワクしながら取り組める工作や実験のアイデアをご紹介します。
色が変わる不思議な実験や、海の思い出を詰め込んだジオラマ、キラキラ輝く砂時計など、男の子も女の子も楽しめる内容がいっぱいありますよ。
ぜひ夏休みの思い出と一緒に、ステキな自由研究を見つけてみてくださいね！
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【小学2年生向け】身近な材料で作る！夢中になる自由研究のアイデア（1〜10）
ビーズとモールで作ろう
手芸や裁縫、アクセサリー作りに興味がある、でも針やミシンを使うのはまだちょっと……というお子さんにモールとビーズを使った作品をオススメします。
モールに通るサイズの大きめのビーズを使い、ブレスレットを作ってみましょう。
3本のモールをまとめて、真ん中にビーズを通します、左右のモールを交差させ、三つ編みをします。
また真ん中にビーズを通し、三つ編みをし、と繰り返していき腕のサイズに丸め、最後に針金が飛び出さないように処理すればできあがりです。
ペットボトルの中に雲を作ろう
「ペットボトルの中に雲を作ろう」なんて、おもしろい実験にチャレンジしてみてはいかがでしょうか。
空のペットボトルは、炭酸水などが入っていた500mlのタイプがオススメですよ。
そこに少量の水と、消毒用のアルコール液を4、5プッシュ入れ、フタを軽く閉めます。
それをぎゅっと握る動作を繰り返すと、少しずつ空気が入り、雲のようなものができます。
これは水蒸気と蒸発したアルコールが反応するからだそうで、合わせて雲ができる仕組みもちょっとしたレポートにまとめるといいですね！
シュワシュワラムネを作ろう
あるとついついつまんでしまう、シュワッとさわやかなお菓子、ラムネ。
そのラムネが作れるというのをご存じでしたか？
知っている、身近な材料で作れるラムネをカラフルに、たくさん作ってみるのはどうでしょうか。
用意する材料は粉砂糖、重曹、クエン酸、色付けのためのかき氷シロップ。
重曹とクエン酸は食用のものを使うようにしましょう。
材料をすべてしっかりと混ぜ、まとめられるようになるまで混ぜ合わせます。
小さなスプーンを2つ使ってギュッギュとつなぎ合わせ、半日ほど乾燥させましょう。
【小学2年生向け】身近な材料で作る！夢中になる自由研究のアイデア（11〜20）
ちいかわミニ収納
キャラクターにいやされる！
ちいかわミニ収納のアイデアをご紹介します。
『ちいかわ』とは「なんか小さくてかわいいやつ」の略称で、アニメや漫画で活躍するキャラクターたちの日常にいやされているファンも多いですよね。
今回は、ちいかわモチーフのミニ収納を作ってみましょう。
準備するものはボール紙、キャラクターのポケットティッシュ、両面テープ、カッター、ガラス飛散防止フィルム、テープなどです。
実用的で、収納するのもワクワクとしそうですね。
長ぐつ貯金箱
思い出のアイテムを活用しよう！
長ぐつ貯金箱のアイデアをご紹介します。
子供の成長は早いと感じる方も多いのではないでしょうか。
その度に新調する洋服や靴……そのまま捨ててしまうのはもったいない！
今回はサイズアウトした長靴を活用して貯金箱を作ってみましょう。
準備するものはサイズアウトした長靴、ジョイントマット、ハサミやカッター、接着剤などです。
お気に入りの長靴も貯金箱として活用し続けられるのは、嬉しいですよね。
ゼリーキャンドルを作ろう
夏らしく、透明感のあるゼリーキャンドルを作ってみるのはどうでしょうか？
しかも材料はすべて100円ショップで買えるものばかりなので思い立ったらすぐに、お手軽に始められるところもオススメポイントです。
用意するものはキャンドルの土台となる耐熱のガラス容器、カラーサンド、キャンドルの芯、ガラスビーズ、ガラスの飾り、そしてキャンドルゼリー。
キャンドルゼリーはボウルにお湯を張り、そこへ入れて温めて溶かしておきます。
ガラス容器に芯が中心になるように割り箸を使って配置、カラーサンド、キャンドルゼリー、ガラス小物、キャンドルゼリー、というふうに流し込んでいきましょう。
発想次第でいろいろなキャンドルが作れそうですね。
漢字の覚え方を考えてみよう
漢字の書き順やちょっと画数が多い漢字は覚えるのが苦手……というお子さんにオススメ、楽しみながら覚えられる、漢字の覚え方を考えてみるという自由研究をやってみてはどうでしょうか？
夏休みまでに習った、2年生で覚える漢字を中心に、漢字を解体してカタカナにしてみたり、その組み合わせでストーリーを作ってみましょう。
例えば「多」という漢字であればカタカナの「タ」が2つある、タから始まるストーリーを考えます。
絵日記のようにイラストと文章を描いてまとめてみても。