小学生でも簡単!手縫いで作るかわいい手芸のアイデア集
おうち時間に何か新しいことを始めてみませんか?
「手作りの小物ってあこがれるけど難しそう……。」「裁縫に興味を持ち始めたけれど、何から作ればいいの?」と悩む小学生女子にぴったりの、手縫いでできる簡単手芸のアイデア集をこちらでお届けします。
針と糸を使った基本の小物作りから、指だけで編めるかわいいヘアアクセまで、思わず夢中になれるアイテムがいっぱいです!
小学生でも簡単に作れる工夫が満載なので、お友達とおそろいで作ったり、プレゼントしたりするのもオススメですよ。
初心者向け簡単手芸(1〜10)
リボンシュシュ

ブレスレットや髪留めにもなるシュシュは、かわいらしさやエレガントな雰囲気を演出できるアイテムですよね!
縫わずにリボンをカットして結ぶだけの簡単シュシュの作り方です。
お好みのリボンとリングゴムなど、材料は100均でそろえられるのも魅力。
作り方は12~13センチにカットしたリボンを複数本用意します。
リボンの両端にホツレ止め液を塗ることで、ほつれにくくなり強度が増すそうです。
リボンを乾かしてリングゴムに結んだら完成!
半分結んだだけでもボリュームがあるので、結ぶリボンの数はお好みで調整しましょう。
ティッシュケース

ミシンがなくても作れる、簡単な直線縫いだけで作れるポケットティッシュを入れるティッシュケースです。
ケースの入り口となる端を三つ折りにして並縫いをします。
わざわざアイロンを出してこなくても指で折って爪でしっかりと折り目をつけるといいでしょう。
両端が縫えたら布の表を内側にして両端を縫えばティッシュケースの出来上がりです!
学校などにティッシュを持っていく時もティッシュケースがかわいくてお気に入りのものだと気分も上がりますよね。
フェルトのマグネット

かわいいフェルトのマスコット……と思いきやこれ、中にマグネットが入っていて冷蔵庫などにピタッとくっつくんです!
冷蔵庫にマグネットで必要な書類などを止めている、というお宅も多いはず。
そんな実用的にも使えるフェルトマスコットを作ってみましょう!
作り方はとても簡単、好きな形、キャラクターなどの形に切ったフェルトを裏表で合わせて縫い、中にマグネットを接着剤で貼り、綿を詰めて残りを縫い合わせれば出来上がり!
好きなキャラクターでたくさん作ってみてくださいね!
初心者向け簡単手芸(11〜20)
ミサンガ

どの世代にも「ミサンガブーム」がありませんでしたか?
刺しゅう糸を使って編んでいくのですがこのダンボールの型紙を使った方法ならば小さなお子さんでも手芸が苦手だという方でも簡単に編めてしまいます!
丸く切ったダンボールの真ん中に穴を開け、そこへ刺しゅう糸が出るようにして一本ずつ切り込みに入れていきます。
1カ所あいているところから数えて3つ目の糸を開いているところへかける、またあいたところへ、と繰り返していくと真ん中の穴に編み上がったものが長く、出来上がっていきます。
刺しゅう糸は100円ショップでも売っているのですぐにでも始められそうですよね。
フェルトコースター

初めて手芸をする人でも作れる、フェルトを使ったコースターを作ってみませんか。
冷たい飲み物は水滴が落ちるのでそれをしっかり吸ってくれるフェルトのコースターはとても便利です。
まずフェルトを3枚用意し、その上にセロハンテープを置いて外周に印をつけます。
3枚を切り抜いたら、そのうちの2色を半分に切ります。
真ん中でなくても、好きな場所で切ってくださいね。
切った2枚のフェルトを針と糸でつなぎ合わせます。
丁寧にやらない方が味が出て良いです。
つないだら残りの1枚のフェルトに接着剤を塗り、重ね合わせたら完成です。
インド刺繍リボンのキーホルダー

かわいい刺しゅうリボンを使ってキーホルダーを作りましょう。
リボン少しと、それをとめるお好みの金具を用意します。
リボンは表裏を間違えないように切り、タックを寄せて縫いとめます。
縫いとめたら細いリボンをその部分に1周巻き、グルーガンでとめます。
それをリボン止めというパーツを使ってはさみます。
それに二重カンという取れにくいパーツをつけたら完成です。
二重カンにチャームをつけてもかわいいですよ。
お好みのリボンでぜひ作ってみてくださいね。
くるみパッチンピン

小さなはぎれでも作れる、くるみパッチンピンの作り方をご紹介します。
手作りなのでご自分の服やスタイルに合ったパッチンピンが作れて便利ですよね。
用意するものはパッチンピン、薄めのはぎれ、フェルト布、キルト芯など。
ノンアイロンシートを使うと手間がはぶけてきれいに作れるのでオススメです。
ピンより1センチほど大きく切ったはぎれにキルト芯を重ねたら外側を縫って縮め、とじます。
裏側からピンと同じサイズに切ったフェルトをかがり縫いすれば完成です。


