合唱コンクールや卒業式、校内でおこなわれるさまざまなイベントで披露される合唱。
クラスや学年のみんなで歌う貴重な機会に、少し難しい歌に挑戦して聴く人をあっと驚かせてみませんか？
この記事では、中学生の方向けの難しい合唱曲を紹介します。
難易度が高めなので、特に中学3年生や合唱部の方にオススメのラインナップです。
もちろん、中学1年、2年での挑戦もOK！
ハーモニーの美しさ、リズムの取り方など、難しいところはたくさんありますが、しっかり練習してステキな歌声を響かせてくださいね。
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【中学生向け合唱曲】難しい人気作品＆定番ソングを厳選（1〜10）
旅立ちの時〜Asian Dream Song〜作詞：ドリアン助川／作曲：久石譲
希望と勇気のメッセージを込めた珠玉の合唱作品です。
ヨナ抜き音階を用いた懐かしい響きのメロディと、現代的なアレンジが見事に調和しており、普遍的な美しさを感じさせます。
本作は1997年9月に長野パラリンピック冬季大会のテーマソングとして宮沢和史さんが歌い、アルバム『Piano Stories II』にはインストゥルメンタルバージョンも収録されています。
卒業式や合唱コンクールで歌われることも多い楽曲で、混声三部合唱や四部合唱などさまざまな編成の楽譜が用意されているため、クラスや学年での合唱に最適です。
ChessboardOfficial髭男dism
人生をチェスボードに例え、幸せと悲しみを織り交ぜながら自分の道を見つけていく過程を描いた楽曲です。
偶然の出会いや日々の選択が未来を形作る大切な要素であることを示唆しており、挑戦や困難を乗り越えて成長する過程がテーマとなっています。
第90回NHK全国学校音楽コンクールの課題曲として書き下ろされた本作は、Official髭男dismさんらしい、ポップでメロディックな楽曲。
これから大切な選択を迫られていくであろう中学生の皆さんの背中を押してくれる1曲を、仲間とともに歌い上げましょう！
空SKY-HI
思春期のさまざまな不安や葛藤を優しく包み込む合唱曲。
広大な空をイメージしたような壮大なメロディと、若者たちの悩みに寄り添う温かな歌詞が心に届きます。
アイドルのプロデューサーとしても絶大な支持を得ているSKY-HIさんが作詞を手がけた本作は、第92回NHK全国学校音楽コンクール中学校の部の課題曲に選出。
不安定な気持ちを抱えながらも前を向いて進もうとする姿を描いた歌詞は、学業やスポーツにいそしむ中学生を勇気づけてくれるでしょう。
親知らず子知らず作詞：山本和夫／作曲：岩河三郎
新潟県の海沿いにある難所にまつわる悲しい伝承を題材にした、物語性の強い合唱曲です。
作詞を山本和夫さん、作曲を岩河三郎さんが手がけた本作は、自然の激しさや人間の深い悲しみを、劇的な旋律と構成で表現しています。
前半の静けさから、激しい波を思わせるクライマックスへの起伏が大きく、声で景色や感情をどう表現するかが難しいポイントです。
長く教育現場の教材として親しまれてきた本作は、表現力が求められる難易度の高い楽曲なので、合唱コンクールの自由曲として本気で勝負したい中学生にピッタリですよ。
モルダウ作詞：岩河三郎／作曲：Bedřich Smetana
ボヘミアの雄大な川が源流から大河へと成長していく様子を描いた合唱曲。
原曲はベドルジハ・スメタナが1874年11月に作曲を始めた交響詩の一部です。
日本では岩河三郎さんが作詞と編曲を手がけ、美しい日本語の合唱教材として定着しており、多くの人に歌い継がれています。
旋律は穏やかな始まりから次第に厚みを増していくため、パートごとの重なりやリズムの揺らぎを合わせるのが難しいポイントです。
情景の移り変わりや自然の広がりをしっかりと思い浮かべながら、壮大なスケール感をもって響かせてみましょう。
二十億光年の孤独作詞：谷川俊太郎／作曲：木下牧子
宇宙の広大さと人間の孤独をテーマにした、木下牧子さんの合唱曲。
頻繁な転調とシンコペーションのリズムが特徴的で、広い宇宙のなかでの人間の微小さを表現しています。
1992年に発表されて以来、中高生の合唱団から一般の音楽愛好家まで幅広い層に愛され続けています。
混声三部、女声合唱、男声合唱とさまざまな編成があり、それぞれ異なる魅力を持っています。
谷川俊太郎さんの詩をもとに作られた歌詞は、深い哲学的なテーマを持ち、聴く人の心に響きます。
合唱コンクールや卒業式など、みんなで心を一つにして歌いたい時にピッタリの1曲です。
ヒカリ作詞:瀬戸沙織／作曲:松下耕
ミュージカルの一場面を見ているような、壮大な雰囲気で展開していく『ヒカリ』。
NHK全国学校音楽コンクール70回記念の際に、優秀作品として選ばれた詩を使って歌詞が制作されました。
曲の冒頭は、光が全くない真っ暗な世界が広がり、曲が進むにつれて徐々に光が生まれていく様子を歌詞とメロディー両方で表現しています。
この徐々に移ろいゆく曲の流れの表現、そして曲の途中から6/8という少し難しい拍子で歌われているところが難しいポイントです。
リズムの取り方をしっかり覚え、曲で表現されている世界観をしっかり感じながら歌ってみましょう！
